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親愛的檔案小伙伴們,
又是好久不見我更新吶。
其實(shí)我也沒有閑著,
只是最近覺得腦容量有點(diǎn)不夠了,
需要充充電,
在網(wǎng)上看了一通亂七八糟的課之后,
發(fā)覺還是老老實(shí)實(shí)地寫我的文,
賣我的凈態(tài)。
各種理論,各種操作,讓人頭大,
我還是待在清靜的地方吧。
這幾天,
有看跟檔案館建設(shè)相關(guān)的內(nèi)容,
想說這是基礎(chǔ)建設(shè),
基礎(chǔ)建設(shè)跟不上,
談檔案的資源建設(shè)、
檔案開發(fā)利用都是無用。
那首先得讓人知道檔案很重要,
可檔案的重要性體現(xiàn)在哪里呢?
所以還得先跟大家嘮嘮,檔案的性質(zhì)和檔案的作用。
檔案的性質(zhì)
我在《檔案工作實(shí)務(wù)》(向陽、吳廣平主編)一書里,看到關(guān)于檔案性質(zhì)說法是:
01
檔案的原始記錄性(檔案的本質(zhì)屬性)
02
檔案的信息性(檔案的一般屬性)
03
檔案的知識性(檔案的一般屬性)
每個后面都還有解釋,但不能解答我的疑惑。
所以我決定引用馮惠玲主編的《檔案學(xué)概論》中關(guān)于檔案的實(shí)體存在和形成過程的說法來解釋檔案的原始記錄性。
檔案的實(shí)存形態(tài)是指檔案在現(xiàn)實(shí)中的具體存在形式,也就是判斷什么是檔案,什么不是檔案。
凡是對歷史事實(shí)具有某種清晰、明確的原始記錄作用的東西都是檔案的實(shí)存形態(tài),均可成為檔案。
看了那么多關(guān)于檔案的定義,還是有點(diǎn)迷糊的小伙伴看過來,這句要重點(diǎn)記。
檔案是對歷史事實(shí)(不管是哪種歷史事實(shí))具有某種清晰、明確的原始記錄作用的東西(也就是說形式載體不受局限)。
從目前的實(shí)際情況看,檔案的實(shí)存形態(tài)依然是各種各樣的文件,尤其是文件的定稿和正本。除文書外,還有大量非文書類的信息記錄物,如文稿、書稿、錄音、錄像制品、照片、影片、觀測記錄(如氣象、水文、溫濕度等方面的人工或儀器形成的觀測記錄)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),乃至印章、獎杯、錦旗、胸牌、臂章(袖標(biāo))等等。
這個可以說是幫助我們理解哪些到底是檔案,在檔案工作過程中,一有拿不準(zhǔn)哪些是檔案的情況,可以看看。
檔案不是憑空編造出來的,而是隨著社會實(shí)踐活動逐漸形成、逐漸積累起來的。
人們在各種社會活動中為了解決或者記錄的各種問題、事件、思想,形成了各種文件材料和原始記錄,為了便于今后的查考利用,才將它們加入鑒別并集中保存起來,形成檔案。
而且如果是文件轉(zhuǎn)化成檔案,也需要滿足以下三個條件:
1、辦理完畢的文件才能轉(zhuǎn)化成檔案。
2、具有查考利用價值的文件才能轉(zhuǎn)化成檔案。
3、只有按照一定規(guī)律集中保存起來的文件才能成為檔案。
這就要求我們檔案工作者在工作中要認(rèn)真仔細(xì)地辨別,從辦理完畢的眾多文件中,用科學(xué)的方法對文件進(jìn)行鑒別和判定,選擇那些內(nèi)容全面、意義深遠(yuǎn)、典型性強(qiáng)的文件,按照一定的規(guī)律集中保存,才可以說的上,這是完成檔案的過程。
從制作動機(jī)角度出發(fā),檔案的形成過程可以分為兩種類型。一是在其被制作時就是檔案,其制作者有明確的檔案意識,其制作目的就是為了讓其在時間上傳遞,為了日后的查證、使用,為了給日后的自己或后人留下明確的原始記錄,如人事檔案、會計(jì)憑證、日記、照片、錄音、墓碑等等。二是在其被制作時并不是“檔案”,其制作者也沒有或者少有檔案意識,其制作的目的、動機(jī)并不是為了讓其在時間上傳遞,而是為了解決、處理現(xiàn)實(shí)生活、工作中的具體問題,如絕大多數(shù)的公務(wù)文書(法律、法規(guī)、通知、請示、批復(fù)等)和私人信函。
不管檔案在被制作時是“有意”,還是“無意”,都是需要檔案工作者進(jìn)行有意地處理保存。
此圖只是起著分割作用
看到以上內(nèi)容,不知道小伙伴們有沒有對檔案有更深層次的理解?
在這段話里,反復(fù)出現(xiàn)的重點(diǎn)詞是“記錄歷史”、“原始記錄”、“日后查考”。
因?yàn)樵S多信息物只要對于人們了解、考證以往的歷史事實(shí)具有程度高、最有可信賴的原始記錄作用,人們就會將其視為檔案,并將其作為檔案來保存、使用。
關(guān)于檔案的信息性和知識性的內(nèi)容是來自丁海斌主編的《檔案學(xué)概論》。
什么是檔案的信息性呢?
檔案是信息大家庭的一員,它是一種書面符號記錄信息。
檔案是不同于內(nèi)儲信息、自然信息的外化信息,
是一種有記錄信息,是一種書面符合記錄信息,
是第 一層次(原始)的書面符合記錄信息,
是歸檔后的原始性書面符號記錄信息。
檔案的知識性又是什么呢?
知識,來源于人類實(shí)踐,是經(jīng)驗(yàn)的固化,是人類的認(rèn)識成果。
檔案既是人類實(shí)踐的記錄與固化,同時也反映了人類的認(rèn)識成果。所以說檔案具有知識性。
檔案首先表現(xiàn)為經(jīng)驗(yàn)知識,它是知識高級形態(tài)的基礎(chǔ)。
檔案因?yàn)槭侨祟惢顒拥闹苯佑涗?,所以直接知識的屬性更為明顯。
由于檔案具有來源廣泛性的特點(diǎn),涉及人類活動的各個領(lǐng)域,所以它包含了自然科學(xué)知識、社會科學(xué)知識和思維科學(xué)知識等各個方面的人類知識。
更重要的是,知識的總體在社會實(shí)踐的世代延續(xù)中不斷積累和發(fā)展,而檔案在這種積累和發(fā)展中起到重要作用。
其實(shí),關(guān)于檔案的性質(zhì)在理論上有很多說法,還有什么文化性、整體的有機(jī)聯(lián)系性、社會性等等。
我是選取了大多數(shù)人都認(rèn)同的檔案屬性的說法。
檔案的作用
了解過檔案的本質(zhì)屬性——原始記錄性,檔案的一般屬性——信息性、知識性等內(nèi)容,再來理解檔案的作用可能就會更容易一些。
從各種說法來看,都默認(rèn)檔案的作用主要表現(xiàn)在憑證和參考兩方面。
確鑿的憑證價值
從檔案的形成來看,檔案是原始記錄材料,能夠比較真實(shí)地記載事件發(fā)生的全過程,反映當(dāng)事人的思想和行為,可以作為今后證實(shí)某一事實(shí)的依據(jù)。
從檔案的形式上看,檔案保留了當(dāng)事人的筆記、印章、聲音、形象,也可以直接用來證實(shí)有關(guān)事實(shí)。
所以說,檔案的憑證價值,就是作為我們見證歷史的真實(shí)憑據(jù),成為我們分辨事實(shí)、查證疑案、處理問題的依據(jù)。
廣泛的參考價值
檔案作為一種人類實(shí)踐的原始記錄,它是一種實(shí)踐再現(xiàn),進(jìn)而成為知識的不竭源泉而具有參考作用。
檔案作為間接經(jīng)驗(yàn),具有原始記錄的屬性,是真實(shí)地間接經(jīng)驗(yàn),其借鑒價值高于一般的間接經(jīng)驗(yàn),在許多時候,檔案作為案例而被人們參考。
因?yàn)闄n案不僅記錄了歷史過程和事實(shí),而且也記錄了人們從事各種活動的意圖、思想、數(shù)據(jù)、成果等,可以成為人們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、研究事物發(fā)展規(guī)律、進(jìn)行宣傳教育、從事發(fā)明創(chuàng)造等提供了廣泛而可靠的參考。
其實(shí)我還贊同檔案帶有情感作用。
人對自己做過的事或被人做過的事,總是要有一定的情感反應(yīng)。
當(dāng)我們面對檔案時,總會有類似神秘的、崇敬的,回味的、回憶的,美感的、欣賞的,悲傷的、厭惡的,喜悅的、興奮的,等等這樣的情感反應(yīng)。
其實(shí),不管是檔案的憑證、參考還是情感作用,我們在接待群眾前來查閱檔案利用的時候,都會有深刻體會,這塊我就不舉例子了,隨便在網(wǎng)上搜索一下關(guān)于檔案利用案例,都會有不少。
最后再啰嗦一下。
正因?yàn)闄n案是人類社會生活的產(chǎn)物,直接記錄了人們的工作活動和各個方面的情況,具有原始、直接、真實(shí)的特點(diǎn),是我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、開展工作的有益參考,提供確鑿的憑證價值。
所以,我們在工作中常說,檔案很重要,為什么?
是因?yàn)闄n案從它實(shí)體存在和形成過程就決定了它具有原始記錄性,信息性和知識性,具有一性、同步性,一旦錯失便不可復(fù)有,所以檔案的憑證和參考價值才彌足珍貴,這就是檔案為何如此重要的所在。
所以,一定要記得檔案人所承擔(dān)的是“為黨管檔、為國守史、為民服務(wù)”的神圣職責(zé),發(fā)揮的是檔案“存憑、留史、資政、育人”的作用。
啦啦之歌說
最近也有癡迷于看《奇葩說》,中間有看到李誕說一句“人活著追求的就是意義”,由此想到檔案存在的意義是什么呢,我們做這個檔案工作的意義是什么呢?然后就想著找這方面的內(nèi)容來說明檔案為何如此重要,看來看去,好像只有了解跟檔案的性質(zhì)和作用相關(guān)的理論文章,才能更深刻地理解檔案,所以和大家一同分享一下,同時也給自己積累一下跟檔案相關(guān)的基礎(chǔ)知識。
嗯嗯,對了,這篇文章是參考了三本書關(guān)于檔案的說法來著,真是深刻地感覺到腦袋里沒有內(nèi)容,還是需要多學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)啊!
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